外一科 代勇军
尊师重教，出自《礼记·学记》，不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。是中国古代一部典章制度专著《礼记》中的一篇，写作于战国晚期。据郭沫若考证，作者为孟子的学生乐正克。尊师重教这个成语出自《后汉书--孔僖传》:"臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。"，可见尊师重道是中华名族的传统美德。
尊师重教，字面上的意义是：尊敬师长，重视老师的教导！作为年轻的弟子，要想真正理解并实施这“四个字”，是很不容易的；
与“尊师重教”，相对应的就是我们这个行业经常提到的三个字“传帮带”， “传帮带”是一种传统的以老带新的工作方法。这里的“传”是指传授、传承，“帮”是指帮助、帮教，“带”是指带领、带动。无数实践证明，“传帮带”是一种既简便、又有效的培养人才的方法。
对于医疗行业，一直都是遵循这“传帮带”这种方法，我们成立“名师工作室”，更是出于这个目的及意愿的，这样才能够让老师的经验及技艺得到传承，才能够让年轻的医生走出来，发扬光大。
传：传授，传承；指的是师傅多年积累的经验的传授，通过师傅的传授，徒弟能够必须要做到的只有传承，这样才能够把好的东西一代代的传承下去；
帮：帮助、帮教；指的是师傅的无私的帮助及教育；工作中的习惯，处事原则，医患沟通的方式等等，让徒弟得到良好的帮教，这样才能有更大的发展空间。
带：带领、带动；指的是师傅带动徒弟完成各项工作，科研项目等等，更重要的是带动积极性，造就良好的氛围，愉快的工作环境；
“一人红、红一点，大家红、红一片”早些年间被广为传颂，“传帮带”既是方式和方法，更是氛围和风气，由此造就和培养了一大批各行各业的专家。
“传帮带”，能创建学习型组织和团队，形成和谐、互助的行业文化，推动各行业人士素质的成长。要使“传帮带”活动焕发活力，管理者必须有“经营”意识，从文化的高度去认识、统整，并落实到具体活动中，发挥出真正的效应。 “传帮带”活动就如“牵手”，以传帮新人为主要目的，引领受帮对象开展行动式学习，在相互作用中获得共同成长。“传帮带”活动，倡导“传”出智慧、“帮”出成长、“带”出文化。
只有做到“尊师重教”， 才能够营造出良好的学习氛围，才能够完完全全的体现出“传帮带 ”的作用及魅力。
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